Кому це · Evgeny K.

Роздатковий матеріал із вебсторінки

Сторінка, надрукована просто з браузера, переносить на роздатку своє меню, банер про cookie й рекламу. Збереження через розширення бере лише текст, а адресу джерела лишає всередині файлу, тож послатися на першоджерело не коштує додаткової роботи.

Що браузер друкує насправді

Знайшли вдале пояснення, натискаєте друк – і попередній перегляд показує три аркуші: на першому навігація, на другому потрібний текст, на третьому підвал із посиланнями, а десь посередині реклама. Стилі для друку сайти перестають підтримувати найпершими, а ті, що вціліли, налаштовані під уявлення сайту про друковану сторінку, а не під ваше.

Копіювання в документ ненабагато краще. Разом із текстом приїжджає форматування, яке воює з вашим шаблоном, картинки вставляються не того розміру, а адреса джерела – єдине, що справді потрібно учням, – губиться під час вставлення. Чотири тексти на тиждень перетворюють це на годину верстки, якої ви не планували.

Наступного вересня посилання вже не працює. Викладання тримається на повторному використанні: те саме пояснення, та сама вправа, пристосовані до іншої групи, – а план уроку, складений із посилань, тихо псується за літо, сторінка за сторінкою, без жодного попередження. З матеріалами за шкільною передплатою ще гірше: у вас вони відкриваються зі шкільної мережі, а в учня вдома – ні. Файл .md у теці теми відкриється і наступного року, на будь-якому комп’ютері, без жодних установлених програм.

Що ви роздаєте натомість

• Кнопка друку друкує збережений текст, а не сторінку з усім, що довкола.
• Режим читання показує результат звичайним текстом, без символів Markdown, ще до друку чи збереження.
• Виділіть одну вправу чи одне означення – і збережеться лише воно.
• Адреса джерела лишається в нотатці, тож на роздатці легко вказати, звідки матеріал.
• Зображення можна вимкнути глобально або для одного сайту, коли вони лише витрачатимуть тонер.
• Збережений файл – звичайний текст .md: будь-який учень відкриє його в будь-якому редакторі, нічого не встановлюючи.
• Нумеровані кроки зберігають вкладеність, тож інструкція лишається інструкцією, а не стає низкою абзаців.
• Текст сторінки нікуди не вивантажується, і акаунт не створюється. На перше питання шкільної політики захисту даних є коротка відповідь.

---
title: "Модельна навчальна програма. Українська література, 5–6 клас"
source: "https://mon.gov.ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi"
date: "2021-08-12T00:00:00.000Z"
extraction: "dom"
---

## Очікувані результати навчання

- аналізує художній твір за поданим алгоритмом;
- добирає з тексту докази на підтвердження власної думки;
- розрізняє автора й оповідача.

Як налаштувати під роздатку

Десять хвилин на початку семестру. Важать ті налаштування, від яких залежить, що вийде з принтера і який вигляд матиме тека наступного вересня.

1. Ще до першого збереження створіть теку для навчальних матеріалів із підтекою на кожну тему – Навчання/фотосинтез. Тека, яка вже є, наповнюється; тека, яку треба створювати в мить збереження, – ні.
2. Відкрийте Налаштування розширення з іконки й вкажіть там цю теку. Пункт Клік по іконці лишіть на «Відкрити вікно»: для роздатки вікно і є робочим місцем, бо саме в ньому кнопка Друк.
3. У полі Ім’я файлу поставте {date}-{title}. Так у назві лишається рік збереження – і видно, чим цьогорічна версія сторінки відрізняється від тієї, з якою працювала торішня група.
4. Зображенням поставте «пропускати», якщо матеріал піде на папір. Сторінка фотографій перетворюється на сторінку сірих прямокутників і купу тонера, а читає клас текст.
5. Щоб узяти одну вправу, а не всю сторінку, спершу виділіть її, а потім натисніть іконку. Вікно відкриється з виділеним, а перемикач «Уся сторінка / Виділене» вгорі підтвердить, що саме перед вами.
6. Перевірте результат у режимі читання: там збережене показано звичайним текстом, без символів Markdown. Приблизно так і виглядатиме надрукований аркуш.
7. Друкуйте з вікна, коли потрібен папір і нічого на диску, або збережіть файл, коли матеріал знадобиться й наступного року. І те, і те походить з одного збереження.

Налаштування для навчальних матеріалів

Два з них відрізняються від того, що обрав би звичайний читач: зображення вимкнено, а вікно перегляду лишено, а не пропущено. Обидва стосуються того, що опиниться на папері.

Фотосинтез

Рослини перетворюють енергію світла на хімічну енергію, запасену в цукрах.
Для реакції потрібні вуглекислий газ і вода, а виділяється кисень.

Загальне рівняння

  6 CO2 + 6 H2O + світло -> C6H12O6 + 6 O2

Дві стадії

  1. Світлова фаза – на мембранах тилакоїдів
  2. Цикл Кальвіна – у стромі хлоропласта

Джерело: uk.wikipedia.org

Три уроки

Одне пояснення на папері за дві хвилини

Ви знаходите пояснення кругообігу води, яке саме пасує до рівня групи. Зберігаєте його, перевіряєте в режимі читання й натискаєте Друк. На аркуші – текст, пронумеровані стадії й рядок із джерелом: ні навігації, ні банера про cookie, ні реклами, ні третього аркуша з посиланнями підвалу.

Друк самої сторінки дав би три аркуші, два з яких – сайт. Різниця тут не естетична: це кількість аркушів, які отримує клас, і кількість разів, коли хтось питає, для чого прямокутник угорі.

Тека теми, яка пережила літо

Усе до розділу ви зберігаєте в одну теку, поки його складаєте: пояснення, дві вправи, сторінку термінів. У вересні тека відкривається точнісінько такою, як у червні, а два з чотирьох початкових посилань тим часом перенаправляють на оновлену головну сторінку.

Оскільки в імені файлу стоїть дата збереження, одразу видно, які матеріали взято з попередньої версії сайту. Повторне збереження однієї з них створює другий файл, а не замінює перший, тож версія, за якою ви вже вчили, не зникає, поки ви вирішуєте.

Робочий аркуш із трьох виділень

На одній сторінці вісім вправ, а вам потрібні три. Виділяєте першу – зберігаєте, виділяєте другу – зберігаєте, і так далі. Виходять три короткі файли, кожен із джерелом, і ви складаєте їх у тому редакторі, де ваша школа робить робочі аркуші.

Швидким це робить саме збереження виділеного: перемикач угорі вікна показує, виділене перед вами чи вся сторінка, тож гадати, що саме щойно збереглося, не доводиться.

Проти звичних способів зробити роздатку

Більшість методичних об’єднань роблять усе це водночас. Ціна кожного способу нижче – та, що проявляється в черзі до ксерокса і у вересні.

Коли роздатка вийшла не такою

Чому на роздруківці досі меню сайту?

Бо друкує браузер – сторінку, а не збережене. Кнопка Друк у вікні розширення друкує очищений текст; власна команда друку браузера й Ctrl+P на сторінці позаду друкують сторінку так, як її зверстав сайт. Якщо вікно відкрите й текст у ньому правильний, друкуйте з вікна.

Чому не перенеслися схеми?

Зображення лишаються посиланнями на початковий сайт, а не файлами, тож друкуються, лише коли комп’ютер у мережі й сайт досі їх віддає, – і не друкуються зовсім, якщо зображенням поставлено «пропускати». Для матеріалу, де вся суть у схемі, тримайте оригінал відкритим поруч або збережіть картинку окремо: жодних двійкових файлів розширення не завантажує.

Чому учні не відкривають матеріал за нашою передплатою?

Збереження спрацює – розширення читає сторінку, яку браузер відмалював після вашого входу, – але воно не змінює того, що дозволяють умови передплати. Чи можна роздати класу копію, визначає договір вашого закладу з видавцем, і відповідь тут та сама, що й для ксерокопії.

Чому інтерактивна вправа збереглася порожньою?

Симуляції, вбудовані тести й відеоплеєри – не текст, а віджети, зазвичай в окремому вбудованому документі, і тіла статті в них немає. Розширення скаже «статті немає», а не віддасть обв’язку сторінки довкола. Збережіть супровідне пояснення, а саму вправу лишіть посиланням.

Чого воно не робить

Розширення не верстає робочий аркуш: жодних рамок, рядків для відповідей чи логотипа – ви отримуєте чистий текст. Зображень воно не завантажує, тож зі сторінки, де зміст – це малюнки схем, приїдуть посилання, а не файли. Авторських прав воно за вас не перевіряє: що можна відтворювати для класу, визначають правила вашого закладу. І зберігає воно одну сторінку за раз.

Питання