Dla kogo · Evgeny K.

Strona internetowa zamieniona w materiał dla uczniów

Strona wydrukowana prosto z przeglądarki przenosi na kartkę swoje menu, pasek zgody i reklamy. Wycinek przenosi tekst, a adres źródła zostaje w pliku, więc podanie źródła nie wymaga dodatkowej pracy.

Co naprawdę drukuje przeglądarka

Znajdujesz dobre wyjaśnienie, naciskasz „drukuj”, a podgląd pokazuje trzy strony: nawigację na pierwszej, potrzebny tekst na drugiej, stopkę z odnośnikami na trzeciej i reklamę gdzieś pośrodku. Arkusze stylów do druku to pierwsza rzecz, której witryny przestają pilnować, a te, które przetrwały, są dopasowane do wyobrażenia witryny o wydrukowanej stronie, a nie do twojego.

Kopiowanie do dokumentu nie jest dużo lepsze. Formatowanie przychodzi i walczy z twoim szablonem, obrazy wchodzą w złym rozmiarze, a adres źródła – jedyna rzecz, której uczniowie naprawdę potrzebują – ginie przy wklejaniu. Cztery teksty tygodniowo to godzina składu, której nigdy nie planowałeś.

We wrześniu odnośnik jest martwy. Nauczanie opiera się na ponownym użyciu: to samo wyjaśnienie, to samo zadanie, dostosowane do innej klasy – a scenariusz lekcji złożony z odnośników przez wakacje po cichu przestaje działać, strona po stronie, bez żadnego ostrzeżenia. Materiał z płatnej platformy szkolnej jest jeszcze gorszy: otwiera się tobie w sieci szkoły, a uczniowi w domu już nie. Plik .md w folderze tematu otworzy się za rok, na każdym komputerze, bez niczego do instalowania.

Co rozdajesz zamiast tego

• Przycisk drukowania, który drukuje wycinek, a nie stronę wokół niego.
• Widok do czytania pokazuje wynik jako zwykły tekst, bez znaków Markdowna, zanim wydrukujesz albo zapiszesz.
• Zaznacz jedno zadanie albo jedną definicję i zapisz tylko to.
• Adres źródła zostaje w notatce, więc materiał może podać, skąd pochodzi.
• Obrazy da się pominąć globalnie albo dla jednej witryny, gdy tylko zjadałyby toner.
• Zapisany plik to zwykły tekst .md – każdy uczeń otworzy go w dowolnym edytorze, bez instalowania czegokolwiek.
• Numerowane kroki zachowują zagnieżdżenie, więc instrukcja zostaje instrukcją, a nie ciągiem akapitów.
• Tekst strony nie jest nigdzie wysyłany i nie powstaje żadne konto. Pierwsze pytanie szkolnej polityki ochrony danych ma krótką odpowiedź.

# Ciśnienie hydrostatyczne

Źródło: https://zpe.gov.pl/a/cisnienie-hydrostatyczne
Zapisano: 2025-04-02

## Definicja

Ciśnienie hydrostatyczne to ciśnienie wywierane przez ciecz
na skutek jej ciężaru.

## Zadanie 1

Oblicz ciśnienie na głębokości 2,5 m w wodzie słodkiej.

Ustawienia pod materiały krok po kroku

Dziesięć minut na początku semestru. Liczą się te ustawienia, które decydują o tym, co wyjdzie z drukarki i jak folder będzie wyglądał w przyszłym wrześniu.

1. Przed pierwszym zapisem załóż folder na materiały dydaktyczne z podfolderem na każdy temat, Lekcje/fotosynteza. Folder, który istnieje, się zapełnia; folder, który trzeba zakładać w chwili zapisu – nie.
2. Z ikony rozszerzenia otwórz Opcje i wskaż ten folder. Kliknięcie ikony zostaw na oknie podglądu – przy materiałach okno jest miejscem pracy, bo to w nim jest przycisk drukowania.
3. Ustaw wzorzec nazwy na {date}-{title}. Zapisuje to rok przechwycenia materiału, a po nim odróżnisz tegoroczną wersję strony od tej, z której korzystałeś z zeszłoroczną klasą.
4. Przestaw obrazy na pomijaj, jeśli materiał idzie na papier. Strona zdjęć zamienia się w stronę szarych prostokątów i sporo tonera, a klasa czyta tekst.
5. Żeby wziąć jedno zadanie zamiast całej strony, najpierw je zaznacz, potem kliknij ikonę. Okno otworzy się na zaznaczeniu, a przełącznik u góry potwierdzi, na co patrzysz.
6. Sprawdź wynik w widoku do czytania, który pokazuje wycinek jako zwykły tekst bez znaków Markdowna. Mniej więcej tak będzie wyglądała wydrukowana kartka.
7. Drukuj z okna, gdy chcesz mieć papier i nic na dysku, albo zapisz plik, gdy materiał warto mieć za rok. Jedno i drugie powstaje z tego samego wycinka.

Ustawienia pod materiały na lekcje

Dwa z nich różnią się od tego, co wybrałby zwykły czytelnik – obrazy wyłączone i okno podglądu zachowane zamiast pomijane. Oba dotyczą tego, co ląduje na papierze.

Fotosynteza

Rośliny zamieniają energię światła na energię chemiczną zmagazynowaną
w cukrach. Reakcja pobiera dwutlenek węgla i wodę, a uwalnia tlen.

Równanie sumaryczne

  6 CO2 + 6 H2O + światło -> C6H12O6 + 6 O2

Dwie fazy

  1. Faza jasna, w błonie tylakoidu
  2. Cykl Calvina, w stromie

Źródło: zpe.gov.pl

Podgląd do czytania, obrazy ustawione na „pomijaj”: schemat, który
na stronie był grafiką, nie zostawił po sobie nawet odnośnika.

Trzy lekcje

Jedno wyjaśnienie, na papierze, w dwie minuty

Znajdujesz wyjaśnienie ciśnienia hydrostatycznego napisane w sam raz dla tej klasy. Zapisujesz je, sprawdzasz widok do czytania i naciskasz „drukuj”. Na kartce jest tekst, zadania i linia ze źródłem: bez nawigacji, bez paska zgody, bez reklamy i bez trzeciej strony odnośników ze stopki.

Wydruk strony wprost dałby trzy kartki, z których dwie to witryna. Różnica nie jest estetyczna – chodzi o liczbę kartek, które dostaje klasa, i o to, ile razy ktoś zapyta, do czego służy ramka na górze.

Folder tematu, który przetrwa wakacje

Wszystko do działu zapisujesz w jednym folderze w miarę przygotowywania: wyjaśnienie, dwa zadania, stronę ze słowniczkiem. We wrześniu folder otwiera się dokładnie tak jak w czerwcu, podczas gdy dwa z czterech pierwotnych odnośników przekierowują teraz na odświeżoną stronę główną.

Ponieważ nazwa pliku niesie datę przechwycenia, widać też od razu, które materiały pochodzą z poprzedniej wersji witryny. Ponowny zapis jednego z nich tworzy drugi plik, zamiast zastąpić pierwszy, więc wersja, z której już uczyłeś, nie ginie, póki decydujesz.

Karta pracy z trzech zaznaczeń

Jedna strona ma osiem zadań, a potrzebujesz trzech. Zaznaczasz pierwsze, zapisujesz, zaznaczasz drugie, zapisujesz i tak dalej. Powstają trzy krótkie pliki, każdy ze źródłem, które składasz w tym, czego twoja szkoła używa do kart pracy.

Szybkość daje tu zapis zaznaczenia – przełącznik u góry okna zapisu pokazuje, czy patrzysz na zaznaczenie, czy na całą stronę, więc nie ma zgadywania, co właśnie zapisałeś.

Wobec zwykłych sposobów przygotowania materiału

Większość zespołów przedmiotowych robi wszystkie te rzeczy. Koszty poniżej to te, które wychodzą w kolejce do kserokopiarki i we wrześniu.

Kiedy materiał nie wychodzi dobrze

Dlaczego na wydruku nadal jest menu witryny?

To przeglądarka drukuje stronę, a nie wycinek. Przycisk drukowania w oknie zapisu drukuje oczyszczony tekst; własne polecenie druku przeglądarki i Ctrl+P na stronie pod spodem drukują stronę w układzie witryny. Jeśli okno jest otwarte, a tekst w nim wygląda dobrze, drukuj z okna.

Dlaczego schematy nie przeszły?

Obrazy to odnośniki do pierwotnej witryny, a nie pliki, więc drukują się tylko wtedy, gdy komputer jest w sieci, a witryna nadal je podaje – i wcale, gdy obrazy są ustawione na „pomijaj”. Przy materiale, którego treścią jest schemat, trzymaj pierwotną stronę otwartą obok albo zapisz obraz osobno – rozszerzenie nie pobiera żadnych plików binarnych.

Materiał jest z naszej płatnej platformy i uczniowie go nie otworzą – co wtedy?

Zapis działa – rozszerzenie czyta stronę wyrenderowaną przez przeglądarkę po twoim zalogowaniu – ale nie zmienia to, na co pozwala licencja. Czy klasa może dostać kopię, rozstrzyga umowa twojej placówki z wydawcą, a odpowiedź jest taka sama jak przy kserokopii.

Dlaczego interaktywne ćwiczenie zapisało się jako nic?

Symulacje, osadzone quizy i odtwarzacze wideo to nie tekst: to widżety, zwykle w osobnym osadzonym dokumencie, i nie ma w nich treści artykułu do wydobycia. Rozszerzenie zgłosi „brak artykułu”, zamiast zwracać obudowę strony wokół. Zapisz towarzyszące wyjaśnienie, a ćwiczenie zostaw jako odnośnik.

Czego nie robi

Nie składa karty pracy: bez ramek, linii na odpowiedzi i logo szkoły – dostajesz czysty tekst. Nie pobiera obrazów, więc strona, której treścią są rysunki schematów, daje ci odnośniki, a nie pliki. Nie sprawdza za ciebie praw autorskich; co wolno powielić na lekcję, rozstrzygają zasady twojej placówki. I zapisuje jedną stronę naraz.

Pytania