Кому це

Зі списку літератури – у конспект офлайн

Матеріали курсу зникають, щойно закінчується семестр, а посилання гниють. Clean Clipper кладе прочитане у звичайні файли Markdown на вашому диску: вони відкриються в будь-якому редакторі й через десять років, без інтернету й без акаунта.

Чому конспект розповзається

Половину семестру матеріали живуть у двадцяти вкладках, а решта – у закладках, які ви більше не відкриєте. Перед іспитом виявляється, що доступ до курсу закрили, сторінку кафедри перебудували, а презентація лежала на диску викладача. Копіювання в документ рятує ненадовго: разом із текстом туди приїжджає меню й сіре тло.

Друга частина – пошук. Коли конспект складається з посилань, знайти означення, яке ви точно бачили, можна тільки перебором вкладок. Коли він складається з файлів, звичайний пошук у теці знаходить його за секунду й одразу показує, звідки воно узялося.

Третє – обмін матеріалами в групі. Хтось надсилає знімок екрана з телефона, хтось – посилання, яке відкривається тільки з університетської мережі, хтось – документ, де половина сторінки поїхала. Файл .md важить кілька десятків кілобайтів, відкривається будь-чим і несе всередині адресу джерела: одержувач бачить не тільки текст, а й звідки він. Зображення при цьому лишаються посиланнями – файл не розпухає, але й картинки після закриття сайту перестануть відкриватися.

Що змінюється

• Виділили уривок – збережеться лише виділене: зручно для означення чи однієї теореми
• У кожній нотатці є адреса джерела, тож послатися на неї в роботі – питання секунди
• Працює з Obsidian, Logseq, Joplin або просто текою з файлами на диску
• Режим читання показує результат без символів Markdown ще до збереження
• Файли відкриваються офлайн – у дорозі, в аудиторії без мережі, на старому ноутбуці
• Розширення безкоштовне повністю: ані ліміту сторінок, ані акаунта

## Похідна функції в точці

Похідною функції в точці називають границю відношення приросту функції
до приросту аргументу, коли приріст аргументу прямує до нуля.

> Функція, що має похідну в точці, неодмінно неперервна в ній.
> Обернене твердження хибне: неперервність похідної не гарантує.

Зібрати конспект за семестр

Налаштувати варто на початку семестру, поки матеріалів десять, а не сто. Далі кожен збережений розділ сам лягає туди, де ви його шукатимете перед іспитом.

1. Заведіть на диску теку курсу – наприклад Навчання/Матан – і вкажіть її в параметрах розширення. Браузер запитає дозвіл один раз і запам’ятає його.
2. Поставте дію кліку по іконці на «показати перегляд», поки ви тільки призвичаюєтеся. У вікні видно, що саме потрапить у файл, і помилку з виділенням ви побачите одразу, а не в ніч перед іспитом.
3. Виділяйте на сторінці саме потрібне – означення, теорему, один розв’язаний приклад – і зберігайте виділене. Перемикач угорі вікна завжди показує, збережеться сторінка цілком чи тільки виділений фрагмент.
4. Задайте шаблон імені {title} без дати. Конспект шукають за темою, а не за днем: файл «Похідна функції в точці» знаходиться в теці очима, а «2026-03-14-...» – ні.
5. У frontmatter лишіть title і source, решту вимкніть. Адреса потрібна для посилання в курсовій; спосіб видобування студентові не каже нічого.
6. Заведіть підтеки за темами вручну й додайте правило за сайтом для основного джерела курсу – тоді сторінки з нього одразу лягають у свою підтеку, а не в купу.
7. Перевірте Alt+Shift+M у chrome://extensions/shortcuts. Коли збереження коштує одного натискання, ви робите його під час читання, а не «потім».

Готові налаштування студентові

Значення тут інші, ніж у дослідника: конспекту потрібні короткі імена й мінімум службових полів.

## Ознаки збіжності рядів

| Ознака | Умова | Висновок |
| --- | --- | --- |
| Порівняння | 0 ≤ aₙ ≤ bₙ, ряд bₙ збіжний | Ряд aₙ збіжний |
| Даламбера | lim aₙ₊₁/aₙ = q < 1 | Ряд збіжний |
| Коші | lim ⁿ√aₙ = q > 1 | Ряд розбіжний |

Пояснення під таблицею у виділення не потрапило – і у файл теж.

Три навчальні тижні

Означення, знайдене за секунду

На лекції прозвучало означення, яке ви бачили в підручнику онлайн. Ви відкриваєте розділ, виділяєте абзац із означенням і зберігаєте виділене. У теці курсу з’являється файл із назвою за темою й адресою джерела всередині.

Перед іспитом ви шукаєте по теці слово з означення – і файл знаходиться разом із посиланням на розділ, звідки він. Пошук по двадцяти вкладках такого не вміє, а вкладки до сесії однаково не доживуть.

Курс, доступ до якого закрили

Наприкінці семестру платформа закриває доступ до матеріалів. Ті сторінки, які ви зберігали під час читання, лишаються файлами на вашому диску: розширення читало те, що браузер уже намалював під вашим входом, і зберегло це поруч.

Що не збереглося – відеолекції: розширення не зберігає ані відео, ані аудіо. Якщо під відео був текстовий транскрипт, він у файлі є; якщо транскрипту не було, у файлі лишиться сам опис заняття.

Конспект, який поїхав у групу

Ви зібрали розділ із трьох джерел і надсилаєте однокурсникам три файли .md замість трьох знімків екрана. Вони важать разом менше за одну фотографію сторінки й відкриваються будь-яким редактором тексту.

Головне – всередині кожного стоїть source. Одержувач бачить не просто текст, а звідки він узятий, і може перевірити чи дочитати оригінал. Знімок екрана цього не дає взагалі.

Проти звичних способів

Так конспект збирають зараз, і кожен спосіб чимось зручний. Третя колонка – про плату за зручність, нашу включно.

Коли конспект вийшов не таким

Чому збереглася вся сторінка, а не виділений абзац?

Виділення злетіло до кліку – найчастіше через клік мишею повз текст або через те, що сторінка перемалювала себе. Перемикач угорі вікна перегляду показує, що саме зараз збережеться: сторінка чи виділене. Якщо там стоїть «сторінка», виділіть текст ще раз і не клацайте по порожньому місцю між виділенням і збереженням.

Чому формула перетворилася на порожнє місце?

Бо на сторінці вона була картинкою, а зображенням у вас поставлено «пропускати». Формули, набрані текстом, переїжджають текстом; формули-картинки за цього налаштування зникають зовсім. Для предметів із важкою математикою краще поставити «лишати посиланнями» – тоді хоча б видно, що на цьому місці була формула.

Чому лекція збереглася без самого заняття?

Відео й аудіо розширення не зберігає – ані файлом, ані посиланням на потік. Зі сторінки лекції у файл потрапляє опис, матеріали й транскрипт, якщо він там викладений текстом. Це межа інструмента, а не збій: він працює з текстом сторінки.

Чому на сторінці курсу воно каже, що статті немає?

Бо сторінка списку занять складається з підписів до посилань – назв тем і кнопок, а суцільного тексту на ній немає. Розширення відмовляється від таких навмисне, щоб не віддати вам сотню рядків меню замість матеріалу. Відкрийте саме заняття й збережіть його сторінку.

Чого воно не робить

Розширення не переказує лекцію і не робить із неї конспект: воно зберігає текст, а думати доводиться самому. Відео й аудіо воно не зберігає – на сторінці з лекцією у файл потрапить опис і транскрипт, якщо він там є текстом. Формули-картинки лишаються посиланнями на зображення. І воно не обходить курс цілком: одна сторінка за раз, та, яку ви відкрили.

Питання